跳舞
我跳舞
参加舞蹈I课程不要求有任何经验.
学生将建立个人表达的工具, 有效的沟通, 深思熟虑的合作和对个人能力的信心. 学生将设定目标, 拓展舞蹈词汇, 并参与芭蕾舞的基本形式, 爵士乐, 现代, 嘻哈, 当代, 以及多元文化舞蹈和舞蹈创作/编舞. 学生将通过技术和创造性的练习来指导如何诠释音乐, 是表达, 执行各种风格的移动, 解释, 批判, 合作, 培养舞蹈技巧. 学生们还将有机会学习基本的普拉提和瑜伽拉伸来增强力量, 平衡, 和灵活性. 学生将利用沟通等生活技能提高身体素质，发现个人成就, 解决问题, 毅力, 耐心的合作, 领导能力和积极的态度. 最重要的是, 学生将能够参与并帮助创造一个舒适的, 支持, 包容的学习环境. 第一学期, 我将在舞蹈室参加一个非正式的表演，展示本学期学到的技巧. 舞蹈I的学生将在学年结束时参加一个完整的舞蹈制作, 包括一次服装/技术排练和两场剧院表演作为期末考试.
舞蹈二世
学生将继续构建个人表达的工具, 有效的沟通, 深思熟虑的合作, 以及对个人能力的信心. 学生将继续扩大他们的舞蹈词汇量，并参与中级水平的芭蕾舞, 爵士乐, 现代, 嘻哈, 当代, 多元文化的舞蹈, 普拉提, 和瑜伽. 学生将被引导通过更具挑战性的挑战, 技术, 创造性的练习, 音乐的诠释, 以及表达的使用. 学生将专注于提高表演技巧，并通过即兴创作创造强大的舞蹈技能, 分析, 以及对个人和专业工作的批评. 学生有更多的机会编舞, 为节目创造创意, 设计的服装, 编辑音乐, 并在校外表演中表演，如预演日和艺术活力集会. 学生们继续作为一个团队工作, 分享积极的反馈，通过领导运用生活技能, 解决问题, 毅力, 耐心, 与合作. 学生创造了一个支持性、创造性和包容性的学习环境. 学生每年参与和合作制作两部完整的作品, 实行剧场礼仪和欣赏表演艺术.
舞蹈三世 是专为有舞蹈经验的学生设计的. 本课程的目标是继续构建增加知识的工具, 技术性, 以及对舞蹈的欣赏. 学生们将继续设定个人目标, 开发的表情, 进行有效的沟通和周到的合作, 通过不同的舞蹈形式和舞蹈编排，建立对个人能力的信心. 本课程是一门中级/高级舞蹈课程，让学生接触多种舞蹈形式，帮助学生扩大舞蹈词汇量和舞蹈曲目. 学生将通过编舞项目创作自己的作品，并在多个表演和活动中表演，展示他们的编舞技能. 学生将反思、分析和批评他们自己的创造性学习过程.
舞蹈III荣誉 是专为高级舞蹈学生设计的吗. 学生们需要参加一个独奏的试演，才能被认为是这个级别的舞蹈. 学生将展示他们将情感和戏剧性的内容转化为自己的个人作品的能力. 学生将在更高级的水平上展示他们使用感知和运动技能的能力，以便表演, 使用表达式, 通过舞蹈来传达意义，并把自己的编舞教给同龄人. 本课程的目标是继续构建增加知识的工具, 技术性, 对舞蹈的欣赏达到了一个高级水平. 学生们将继续设定个人目标, 进行有效的沟通和周到的合作, 对舞蹈美学以及创造性和批判性思维的价值有了更好的理解. 学生将有机会参加外展/社区表演, 与其他高中舞蹈课程建立伙伴制度, 参加大师班, 并观察/批评专业工作.
舞蹈表演日期请访问艺术活动页面.